курс Общий Английский. Уровень 1.2. ELEMENTARY LEVEL
-
- Код курса:
- 1.2.EngEl
-
- Длительность:
- 34 занятия / 51 часа
-
- Ближайшие даты:
-
-
- Цена, без НДС:
- Уточните
 |
- Ножовник Олег
-
преподаватель английского языка, переводчик
Аудитория:
Предварительная подготовка:
Приобретаемые навыки:
По завершению изучения программы участники будут готовы:
В устной коммуникации к: предоставлению краткой информации о себе, родных, друзьях и известных людях; формулированию простых мыслей, выражению идей, мнений, требований или чувств, согласия и несогласия в знакомом контексте или в рамках ситуаций связанных с общением в повседневной жизни; говорить с произношением, которое будет понятно; пониманию основного содержания высказываний партнеров/одногруппников/собеседников.В чтении к: пониманию коротких адаптированных текстов, содержащих простую информацию, а также простые инструкции или отчеты в знакомой области знаний; знаки, вывески, письменную информацию и объявления в общественных местах, на улице, в транспорте, в аэропорту, в магазине, в газетах и журналах.
В письменной коммуникации к: составлению коротких простых писем или поздравительных открыток, содержащих или относящиеся к личной информации.
Содержание курса:
ПЕРИОД/БЛОК 1
|
Содержание занятия |
Лексические единицы, и выражения |
Грамматические аспекты и конструкции | |
|
1. |
Вводное занятие: знакомство, предоставление краткой информации о себе |
Дни недели, количественные числительные от 1 до 100, фразы знакомства, общеупотребляемые аудиторные инструкции |
Употребление глагола tobe; множественное число имени существительного; притяжательный падеж существительного |
|
2. |
О странах и национальностях |
Названия стран и национальностей |
Употребление неопределенного артикля (a(an)); вопросы с глаголом tobe |
|
3. |
Об этом и о том: моя семья и мои любимые вещи |
Названия ежедневно используемых принадлежностей; члены моей семьи |
Употребление глагола havegot; притяжательный падеж существительного |
|
4. |
Вот так я обычно живу |
Глаголы: work, go, live, speak, study, eat, drink, etc. |
Употребление Present Simple (positive and negative) - he, she, it |
|
5. |
Жизнь в Британии и в моей стране: что общего? |
Даты и время |
Употребление Present Simple (positive and negative) - he, she, it |
|
6. |
Любит – не любит |
Прилагательные, спорт и виды времяпровождения, глаголы действия |
Употребление Present Simple (questions) - he, she, it; наречия |
|
7. |
Любезнейший, как от “здесь” пройти к “там”? |
Виды транспорта; выражения для указания направления и покупки билета |
Употребление can/can’t и неопределенного артикля (a(an)) |
|
8. |
Подытожим, поставим цели и вперед… |
Повторение вышеизложенного |
Повторение вышеизложенного |
ПЕРИОД/БЛОК 2
|
Содержание занятия |
Лексические единицы, и выражения |
Грамматические аспекты и конструкции | |
|
9. |
Еда и напитки, национальные блюда |
Названия блюд и напитков, выражения для заказа еды в кафе/ресторане |
Употребление: исчисляемых и неисчисляемых существительных; There is/ There are; a/some, much/many; How much/How many |
|
10. |
Личности-легенды своего времени |
Года, декады, столетия и другие временные выражения/фразы |
Употребление глагола tobe в прошедшем времени; правильные и неправильные глаголы |
|
11. |
Факт или художественный вымысел |
Названия типов фильмов, прилагательные для выражения вашего отношения к содержанию фильма |
Употребление Past Simple (negative forms and questions) |
|
12. |
Покупаем, продаем |
Названия некоторых товаров; прилагательные для выражения вашего мнения о них; выражения для “шопинга” |
Образование сравнительных степеней прилагательных |
|
13. |
Выбери сувенир со своей страны |
Названия сувениров и материалов из которых они сделаны |
Употребление сравнительных степеней прилагательных |
|
14. |
Пройдемся по улице |
Названия элементов одежды |
Употребление Present Simple и Present Continuous |
|
15. |
Люди в униформе |
Выражения/структуры для описания внешности людей |
Употребление Present Simple и Present Continuous |
|
16. |
Еще раз подытожим, поставим цели и вперед… |
Повторение вышеизложенного |
Повторение вышеизложенного |
ПЕРИОД/БЛОК 3
|
Содержание занятия |
Лексические единицы, и выражения |
Грамматические аспекты и конструкции | |
|
17. |
Этот непостижимый мир вокруг нас |
Названия некоторых животных, особенностей природы |
Употребление canи can't; вопросительные слова What, When, How etc., специальные вопросы |
|
18. |
Выходные вне дома |
Названия занятий связанных с работой, спортом, социальной жизнью, культурным отдыхом |
Употребление going to, would like to, want to |
|
19. |
Обучение для будущего |
Названия учебных дисциплин, выражения для описания процесса получения образования |
Употребление might, will, инфинитив цели |
|
20. |
Давай не терять связь… |
Названия способов коммуникации |
Употребление Present Perfect |
|
21. |
Звоню чтобы… |
Некоторые выражения для телефонного разговора |
Употребление PresentPerfect, временные выражения дляPastSimple |
|
22. |
Есть время, осмотрим город? |
Названия достопримечательностей |
Употребление Present Perfect |
|
23. |
“Файна Украйна” на нашем “веб-сайте” |
Выражения для объяснения направления |
Употребление предлогов направления и движения, have to, don’t have to, can, can’t |
|
24. |
Еще раз подытожим, и на следующий уровень… |
Повторение материала, выученного за весь период |
Повторение материала |
